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道德与法治九年级上册《富强与创新 第二课 创新

文章来源:admin 更新时间:2019-10-02

  道德与法治九年级上册《富强与创新 第二课 创新驱动发展 创新改变生活》_5_教学案例/设计_教学研究_教育专区。九年级上册 第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 【教学目标】 情感、态度和价值观目标: 1、体会创新与美好生活的内在联系 2、激发学生创新的兴趣 3、在感受中国的创新成就中激发学生对祖国的自豪

  九年级上册 第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 【教学目标】 情感、态度和价值观目标: 1、体会创新与美好生活的内在联系 2、激发学生创新的兴趣 3、在感受中国的创新成就中激发学生对祖国的自豪感 知识目标: 1、能准确理解创新,知道生活处处有创新 2、知道创新已经成为推动发展的第一动力 3、理解创新与改革的关系 水平目标: 1、通过实践与思维相结合提升学生在日常生活中的创新水平 2、学生通过从不同视角去看待问题,培养学生分析问题、解决问题的水平 【教学重难点】 重点:创新成为推动发展的第一动力的原因(创新的重要意义) 难点:改革与创新的关系 【教学方法】 教法:讨论法、情景模拟法、实践操作法 学法:自学、合作探究。 【教学过程】 一、导入新课,3 分钟 第五代通信技术 5G 技术下的社会生活。 观看视频:爸爸在 5G 网络的协助下实现了在深山中与异地的领导和国外合作商开会、 在深山中工作时在 5G 网络的协助下以 VR 技术为手段实现了现场观看儿子足球赛,以及 5G 网络促动了教育方式的转变,实现了远程授课、治病等一系列先进的技术手段。5G 网络改 变着我们的生活。 提问:5G 技术以及这个系列的 5G 技术是从天而降、凭空产生的吗?靠的是什么? 教师总结:不是。靠的是科技创新。创新改变我们的生活,创新让生活更美好。这节课 就让我们来探讨“创新”这个话题。 二、新课讲授 第一目:感受创新,13 分钟(5 分钟+8 分钟) (一)创新初实践 准备材料:废报纸、剪刀、胶水、透明胶 活动内容:以废报纸实行简单的创作 活动要求:之所以称之为废报纸是因为这些报纸已 5 经过期了,一般来说我们会将他们 卖到废品回收站回收。给同学们 5 分钟时间使用你的大脑,想一个别出心裁的点子、实行一 次独具匠心的构思,或者结合你一个突如其来的灵感,将废报纸变废为宝。 活动流程:制作(制作过程中教师实行一些创意引导)、介绍、教师提问 创意引导:包书纸、鞋撑、纸飞机、信封、教棒、礼品包装纸 教师提问:(1)为什么会想到……(用废报纸包书)? (2)这件作品是你个人的创作还是你们团队的主意? (3)作品现场完善(例如:纸飞机能不能试飞下并且现场完善让他飞得更远?) (4)通过刚才的创作,你觉得创新离我们有多远? 总结:创新已经成为了我们的一种生活方式。它不止是从无到有的创造发明,还能够是 对已有成果的改进和完善;它不局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面;它不但仅灵光 乍现的顿悟,更需要年复一年的积累;它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。 (二)创新再实践,6 分钟(1 分 30 秒+4 分 30 秒) 活动:淘宝网七天无理由退货制度的创新思考 观看视频:女子淘宝买 18 件衣服退货,在西藏旅游返回后全部退货。 教师提问:七天无理由退货是为了方式某些卖家以次充好损害消费者利益,目的是为了 保护买家权益。我们在八年级下的时候学习了公平正义,制度今天我们制度要保障公平,公 平应该体现在对买卖双方的同等保护上,请同学们今天站在淘宝网的角度思考下,我们今天 该如何完善这个个七天无理由退货的制度。以实现这个制度的公平和正义? 总结:今天不但仅我们科学技术上能够创新、知识上能够创新、制度的创新也是一种创 新。 (三)创新心体验,1 分钟 提问:通过刚才的两个创新活动,请你谈一谈你的感受是什么? 总结:创新带给我们惊喜,让我们收获成就感。创新点燃激情,让我们生命充满活力。 创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。 创新让生活更美好! 第二目:创新引擎 教师:今天,国家提出了五大发展理念:创新、协调、绿色、开放、共享。并且将创新 列为五大创新理念之首,国家支持创新、鼓励创新。现在我们正处在第四次工业革命的开端, 第四次工业革命需要 5G 技术的支撑。 (一)创新在过去 看图说线 分钟 教师:在过去的三次工业革命中,创新是如何推动发展的? 总结:回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良电力的应用和计算机的出现, 推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要 力量。 (二)创新在现在,10 分钟(4 分钟+3 钟+3 分钟) 教师:今天我们站在 5G 时代的门口,当手机发展到 5G 时代的时候,所有手机芯片都需 要更换,视线范围内华为最有影响力的对手是美国高通。只要是使用高通的 5G 数据通道就 要交 2.25%的企业销售总额的专利费给高通,如果我们也采用高通的 5G 技术大约是 3000 多 亿元。如果没有华为,高通就在市场上拥有绝对的控制力。在这样的一个背景之下,特朗普 将华为列入“实体清单”,让我们一起来了解下。 观看视频:特朗普将华为列入“实体清单”,法国、德国、英国并不支持美国的决定。 教师:小组讨论,站在法国总统马克龙的角度思考,影响马克龙总统作出不屈服于美国 压力,不禁止华为进入法国市场的因素有哪些? 角度:华为的技术(即使有美国打压,华为也有备胎芯片) 华为人开放创新的精神 马克龙的公正态度 法国的国家利益 总结:在众多因素中,华为拥有 5G 时代的专利和技术是最为关键的因素。华为所掌握 了先进的技术才使得马克龙总统有选择地余地。否则,今天高通一家独大就不会有问题地产 生。 可见,今天在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。 (三)创新在未来,1 分钟 材料:出示书本 P18 页相关链接 教师:对比各国经济政策,你有什么发现? 教师:各国都将创新放在国家发展的核心位置。 未来中国想要有更好地发展,靠什么? 总结:过去,创新推动历史的车轮。 现在,唯创新者强、唯创新者胜。 未来,创新引领经济发展。 (四)改革与创新,3 分钟 师:华为作为中国企业的杰出代表,是中国改革开放 40 年来,众多企业从“中国制造” 向“中国智造”转变的一个缩影。哪位同学能够和同学们分享下“中国制造”和“中国智造” 的区别? 总结:改革开放过去的四十年我们更多依靠资源、资本和劳动力的投入来支撑经济快速 增长和规模扩张,造成了环境污染、产业结构不合理等一系列发展带来的问题。未来我们的 改革则理应依靠创新驱动来打造、发展新引擎提升发展品质。将新知识、新技术、新制度渗 透到生活的方方面面。让人民一起共享改革开放的“大蛋糕”。 三、课堂总结,1 分钟 总结: 通过这节课的学习,我们对创新有了更深刻的理解,对创新的重要性有了更多的理解。 知道了创新无处不在,人人都能够创新,创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复 兴。 【板书设计】 改革与创新的 关系 如何正确认识 创新:(1)-(5) 创新引擎作用 (创新的意义) 目的地:让生活更美好 【作业设计】 1.实践作业: A:为促动班级积极向上的学习面貌实行制度和思想创新。 B:结合历史,制作表格汇总三次科技革命对人类的贡献。 2.练习作业:基训

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